寓教于樂(lè)，小朋友們參加特色課程。受訪者供圖
培育省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”學(xué)員、省市“三名”工作室主持人及入室學(xué)員、縣專(zhuān)家人才代表……教育事關(guān)民生，更關(guān)乎發(fā)展。在遂溪熱土上，教育人才隊(duì)伍建設(shè)蹄疾步穩(wěn)，一批批實(shí)用舉措陸續(xù)推進(jìn)，教育公共服務(wù)水平和治理能力日益提升。
近年來(lái)，遂溪縣實(shí)施“新強(qiáng)師工程”，全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革，建設(shè)高水平專(zhuān)業(yè)化新型教師教研隊(duì)伍，為建設(shè)教育強(qiáng)縣注入源源不斷的活力。
又是一年春華秋實(shí)，又是一年桃李芬芳。在第38個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，遂溪縣擬召開(kāi)教師節(jié)表彰大會(huì)，表彰縣級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者共202名。
●南方日?qǐng)?bào)記者 傅曉冰
通訊員 黃家穎 黃茂
名師頻出
32人被評(píng)為南粵優(yōu)秀教師
終身之計(jì)，莫如樹(shù)人；育人之本，莫如鑄魂。為增強(qiáng)當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡叩臉s譽(yù)感和責(zé)任感，遂溪縣每年利用教師節(jié)節(jié)點(diǎn)召開(kāi)表彰大會(huì)，一批堅(jiān)守三尺講臺(tái)的教師走上頒獎(jiǎng)臺(tái)，分享自身的授業(yè)解惑之道。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年至2021年，遂溪縣共表彰縣級(jí)優(yōu)秀教師397名、縣級(jí)優(yōu)秀班主任171名、縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者60名、縣級(jí)師德標(biāo)兵10名、縣級(jí)優(yōu)秀支教教師18名。2021年12月，在全縣教育系統(tǒng)中遴選10名專(zhuān)家人才代表推薦到遂溪縣委組織部，遴選6名專(zhuān)家人才代表推薦到湛江市教育局。
目前，遂溪縣有全國(guó)模范教師2人，全國(guó)優(yōu)秀教師2人；廣東省特級(jí)教師6人，勞動(dòng)模范2人，南粵優(yōu)秀教師32人，南粵優(yōu)秀教育工作者5人……數(shù)字背后，是遂溪對(duì)教育人才建設(shè)的不懈耕耘。
學(xué)前教育是孩子走進(jìn)校園的起點(diǎn)，為學(xué)生指引方向鋪路，離不開(kāi)一支高素質(zhì)的幼教隊(duì)伍。
“教師是幼兒園的主心骨，打造一支快樂(lè)的有干勁的有責(zé)任心的教師隊(duì)伍是幼兒園發(fā)展的催化劑?！彼煜h界炮鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)王雪瓊帶領(lǐng)眾教師共同努力，在幼兒園實(shí)施返本教育，傳承本土文化，讓孩子和泥砌磚、維修船只、出海捕魚(yú)、烤魚(yú)燒蠔等，是遂溪幼教隊(duì)伍的代表。
搭建平臺(tái)
帶動(dòng)教育人才交流
以“三名”工作室為依托，遂溪縣瞄準(zhǔn)“名師”推動(dòng)教育發(fā)展的領(lǐng)軍人才作用，成立1個(gè)省級(jí)“三名”工作室、10個(gè)市級(jí)“三名”工作室。
遂溪縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在平臺(tái)的支持下，遂溪有針對(duì)性地加強(qiáng)教育人才培養(yǎng)，開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)交流活動(dòng)，多維度提升教師專(zhuān)業(yè)水平，輻射帶動(dòng)一批骨干教師校長(zhǎng)群體研修。
“三名”工作室系列活動(dòng)為教育工作者提供交流提升的平臺(tái)，集思廣益，給遂溪教育系統(tǒng)人才培育和發(fā)展指明方向?；仨?xì)看，類(lèi)似的活動(dòng)頻頻涌現(xiàn)，工作室聯(lián)合攜手打造良好活動(dòng)品牌。
比如，2020年10月，廣東省梁婉清名教師工作室與湛江市陳麗麗名教師工作室聯(lián)合開(kāi)展英語(yǔ)繪本教學(xué)研討活動(dòng)；2022年3月，湛江市蔡艷蓮、陳麗麗名教師工作室及坡頭區(qū)孫曉濤名教師工作室，聯(lián)合舉辦湛江市2022年上半年小學(xué)英語(yǔ)“名師課堂”系列教研活動(dòng)。
教育教學(xué)教研的路永無(wú)止境，深諳自身教育基礎(chǔ)薄弱，2021年，遂溪縣教育局分別與廣州市黃埔區(qū)教育局、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東東軟學(xué)院結(jié)對(duì)，簽訂幫扶協(xié)議。
2022年6月15日，遂溪縣教育局和廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院已聯(lián)合開(kāi)展了6場(chǎng)專(zhuān)題講座，并組織人員到湖南省長(zhǎng)沙市參加教師美育素養(yǎng)專(zhuān)題研修、到江西省井岡山市參加暑期讀書(shū)班活動(dòng)。
“接下來(lái)，我們將采用線上線下相結(jié)合的方式開(kāi)展中小學(xué)（幼兒園）校（園）長(zhǎng)及后備干部高端研修能力提升班和相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)?！彼煜h教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
提升師資
建立城鄉(xiāng)交流輪崗機(jī)制
打鐵還需自身硬，鍛煉一支師德高尚、充滿活力的教師隊(duì)伍，是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在。
對(duì)于全縣公辦學(xué)校非脫產(chǎn)進(jìn)修教育部承認(rèn)的師范專(zhuān)業(yè)高等教育學(xué)歷的在編在崗教師，遂溪縣按既定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)助，帶動(dòng)中青年教師提升自身學(xué)歷。2021年，遂溪縣適時(shí)出臺(tái)《關(guān)于做好遂溪縣高中階段專(zhuān)任教師高一級(jí)學(xué)歷提升工作的通知》，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)廣大教師主動(dòng)提升學(xué)歷。
近三年來(lái)，遂溪縣教育局全方位多形式緊抓教師培訓(xùn)，組織開(kāi)展中小學(xué)教師師德師風(fēng)全員培訓(xùn)、中小學(xué)及幼兒園教師職務(wù)、學(xué)科骨干教師等線上線下培訓(xùn)，培訓(xùn)達(dá)兩萬(wàn)多人次。此外，參加國(guó)家、省、市級(jí)培訓(xùn)的有5000多人次。
為解決美術(shù)、音樂(lè)、體育等緊缺學(xué)科師資問(wèn)題，遂溪縣推進(jìn)全科教師培養(yǎng)模式，通過(guò)世行貸款項(xiàng)目，委托嶺南師范學(xué)院培養(yǎng)五年一貫制全科教師共165人，開(kāi)展“村小、教學(xué)點(diǎn)教師全科教學(xué)能力提升項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃”，培養(yǎng)具備所有學(xué)科教學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)和基本技能的全科教師。
日益崛起的新生力量是遂溪教育人才隊(duì)伍的重要骨干。據(jù)悉，2020年和2021年，遂溪縣面向社會(huì)公開(kāi)招聘教師415名，2022年面向社會(huì)公開(kāi)招聘教師300名，并通過(guò)實(shí)施“縣管校聘”改革，建立城鄉(xiāng)教師交流輪崗工作機(jī)制，加強(qiáng)教師流動(dòng)，激發(fā)教師工作持久活力。
遂溪縣一直注重培養(yǎng)年輕干部。在今年的遂溪縣五四青年節(jié)座談會(huì)上，遂溪縣教育工委書(shū)記、教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)陳趙成對(duì)青年干部教師的成長(zhǎng)成才提出了殷切期望：“青年干部教師是遂溪縣教育系統(tǒng)的中堅(jiān)力量，要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在工作崗位上創(chuàng)造自身價(jià)值，為遂溪縣的教育事業(yè)添磚加瓦?！?/p>
人物
遂溪一中教師史云偉：
為學(xué)生送去陽(yáng)光與溫暖
新學(xué)期序幕拉開(kāi)，史云偉迎來(lái)他的準(zhǔn)高一學(xué)生。這段日子里，他一直陪伴著新生開(kāi)展入學(xué)前教育活動(dòng)。隨著教師節(jié)腳步的臨近，史云偉的手機(jī)里時(shí)不時(shí)彈出短信，那是學(xué)生為他送上教師節(jié)的祝福。
史云偉是遂溪一中的一名教師，2005年懷揣一腔熱血來(lái)到遂溪一中教學(xué)，目前已有16個(gè)年頭了。在他看來(lái)，踏上教師這個(gè)崗位，有機(jī)會(huì)成為另外一個(gè)人某一時(shí)間段中最重要的人，是一件值得開(kāi)心的事情。
大學(xué)信念變成現(xiàn)實(shí)
進(jìn)入師范大學(xué)殿堂，沉浸在文化氛圍中，史云偉的心中才真正萌發(fā)出當(dāng)老師的種子。當(dāng)時(shí)，學(xué)校里經(jīng)常流傳著一句話：學(xué)高為師，身正為范，這句話激勵(lì)著史云偉嚴(yán)格要求自我，朝著園丁的目標(biāo)奮進(jìn)。
剛參加工作時(shí)，因年輕和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不足，在授課方法和技巧上。他也曾迷茫過(guò)，自己成為一名教師需要追求什么。在帶了一屆學(xué)生之后，史云偉開(kāi)始釋然：“每當(dāng)我站在講臺(tái)上政治課，看到學(xué)生求知的眼神，和每次聊天中他們透露出的信任，我就覺(jué)得這種精神上的追求難能可貴?！?/p>
不知不覺(jué)，史云偉擔(dān)任班主任已有13年了。每次在接手新班級(jí)時(shí)，他會(huì)在班會(huì)課上對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我是你們來(lái)到這個(gè)學(xué)校，僅次于父母最值得信任的第一個(gè)人。”高一是個(gè)過(guò)渡階段，深諳此道，史云偉多次開(kāi)班會(huì)課告訴學(xué)生，“未來(lái)3年，我作為班主任，為大家送去陽(yáng)光和溫暖，幫助你們?cè)谳p松快樂(lè)的環(huán)境里學(xué)習(xí)?！?/p>
每天早上6時(shí)10分，史云偉就會(huì)來(lái)到教室，等待學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)到來(lái)。盡管早讀時(shí)間是7時(shí)05分，但史云偉會(huì)利用這段空閑時(shí)間，把遇到心理或者學(xué)習(xí)障礙的同學(xué)，叫到走廊或者辦公室，對(duì)他們的個(gè)人問(wèn)題進(jìn)行解答，撫平他們內(nèi)心的不安。
緊跟時(shí)事學(xué)習(xí)新知
史云偉是班主任，也是一名政治老師，教授7個(gè)班。2020年1月，他被評(píng)為湛江市高中教學(xué)質(zhì)量管理工作積極分子，2020年7月榮獲第二屆湛江市中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)，2020年2月獲得遂溪縣高中教學(xué)質(zhì)量管理工作先進(jìn)教師一等獎(jiǎng)。
在接手新年級(jí)時(shí)，得知要啟用新教材，史云偉在暑假期間就做好整個(gè)部門(mén)備課工作，作為高中政治課備課組組長(zhǎng)，史云偉說(shuō)：“不能讓工作在后面追著，要走在工作前面，掌握主動(dòng)權(quán)。”
“原來(lái)政治課可以是這樣子的，不枯燥，老師上課很幽默。”曾有學(xué)生這樣發(fā)表自己的課程體驗(yàn)。在上政治課方面，史云偉一直遵循三個(gè)4字方針：深入淺出、觸類(lèi)旁通、舉一反三。他會(huì)根據(jù)政治課本的內(nèi)容，按照自己的方式，融入貼近生活的例子，讓知識(shí)點(diǎn)變得通俗易懂。
與其他科目相比，政治是高中所有科目變化最大的一個(gè)，跟隨時(shí)事更新內(nèi)容。史云偉透露，自己的課件每學(xué)期要根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)不斷改進(jìn)，否則所講解的東西可能不適用，“有時(shí)候我也很矛盾，覺(jué)得自己是老教師，又覺(jué)得自己是新教師。但正因不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能不斷保持我的熱情?！?傅曉冰
遂城第四小學(xué)教導(dǎo)處主任王欽：
站上講臺(tái)授課就是幸福
“同學(xué)們，今天老師給你們布置一項(xiàng)作業(yè)。大家今天晚上回家，在一張空白的紙上畫(huà)圓。明天在課堂上，每位同學(xué)都展示一下自己的作品?！苯眨拷兴煜h遂城第四小學(xué)的教導(dǎo)處主任王欽在一節(jié)數(shù)學(xué)課的課堂上，為六（6）班的學(xué)生布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)。
自1997年踏上教學(xué)崗位，今年已是第25個(gè)年頭。多年以來(lái)，她一直奮斗在教育教學(xué)工作的第一線，把精力投入到小學(xué)數(shù)學(xué)教研探索中，把青春綻放在繪聲繪色的講課中，兢兢業(yè)業(yè)、教書(shū)育人。
興趣是最好的老師
“大家昨天晚上在畫(huà)圓的過(guò)程中，有沒(méi)有遇到什么困難呢？”在第二天的數(shù)學(xué)課上，王欽笑瞇瞇地問(wèn)學(xué)生。隨后，她拿出了圓規(guī)，用一腳定在一個(gè)點(diǎn)上，另一腳環(huán)繞一圈，一個(gè)完美的圓形出現(xiàn)在黑板上。
在多年的教學(xué)實(shí)踐中，王欽總結(jié)出了自己的教學(xué)方式，“在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，提高學(xué)生的興趣很重要。學(xué)生們年紀(jì)還小，對(duì)新鮮的事物充滿好奇，興趣是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的好幫手?！?/p>
回憶起剛從業(yè)時(shí)，王欽不禁感慨：“現(xiàn)在的信息技術(shù)進(jìn)步了許多。以前學(xué)校沒(méi)有打印機(jī)和復(fù)印機(jī)，為了能讓學(xué)生通過(guò)習(xí)題掌握知識(shí)點(diǎn)，我們得刻蠟紙印試卷?！崩蠋焸冃枰严灱埛旁趯?zhuān)用的鋼板上，小心翼翼地用頭部帶有鋼針的“鋼筆”在蠟紙上一筆一畫(huà)地刻字。如今，使用多媒體技術(shù)制作微課已成為王欽熟練運(yùn)用的教學(xué)手段。
用愛(ài)育生，因材施教
在王欽看來(lái)，小學(xué)是為學(xué)生打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的黃金時(shí)期，因此小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)需要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維方式，使他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在教學(xué)過(guò)程中，王欽發(fā)現(xiàn)，對(duì)于不同的學(xué)生，往往需要采用不同的教學(xué)方式?！霸诮o低年級(jí)的學(xué)生上課時(shí)，穿色彩鮮艷的衣服，使用高低錯(cuò)落、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，以及生動(dòng)活潑的語(yǔ)言可以提高他們的課堂專(zhuān)注力?！?/p>
面對(duì)部分不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生，王欽則會(huì)因人而異分析原因，尋求解決方法。
在王欽帶過(guò)的班級(jí)里，曾有一名學(xué)生小明（化名）經(jīng)常逃課。經(jīng)過(guò)了解，王欽發(fā)現(xiàn)小明的父母常年在外打工對(duì)其缺乏關(guān)愛(ài)，小明想通過(guò)叛逆的行為引起父母的注意。后來(lái)王欽發(fā)現(xiàn)小明喜歡打籃球，因此特意去學(xué)習(xí)了籃球的相關(guān)知識(shí)，并利用課間時(shí)間和他聊籃球。
漸漸地，小明感受到了王欽的真誠(chéng)，越來(lái)越信任她。在王欽的引導(dǎo)下，小明不再逃課，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，在課堂上還會(huì)積極回答問(wèn)題，成績(jī)也慢慢提高了。
“我最喜歡的還是站在講臺(tái)上授課。能為學(xué)生傳授知識(shí)，我覺(jué)得很幸福?！蓖鯕J笑著說(shuō)。作為教導(dǎo)主任，王欽現(xiàn)在不僅努力提升自身的教育教學(xué)水平，還大力開(kāi)展青年教師的培訓(xùn)工作，不斷提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。林日清
遂溪縣界炮鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)王雪瓊：
不只現(xiàn)在，更要看未來(lái)
自2007年8月起，王雪瓊在遂溪縣界炮鎮(zhèn)中心幼兒園任園長(zhǎng)，至今已有15年。15年來(lái)，她扎根遂溪縣界炮鎮(zhèn)，在鄉(xiāng)村學(xué)前教育的土壤上播種澆水，孕育出一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，2018年，被評(píng)為遂溪縣優(yōu)秀園長(zhǎng)、現(xiàn)代好母親。
在王園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，遂溪縣界炮鎮(zhèn)幼兒園從2123平方米擴(kuò)到10986平方米，園所面積增加了5.18倍；學(xué)生由原來(lái)136名增加到736名，先后獲得遂溪縣一級(jí)幼兒園、湛江市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育示范園、湛江市平安校園、湛江市綠色學(xué)校、廣東省A級(jí)廚房等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
從手忙腳亂到管理有方
15年前，王雪瓊29歲，由一名青年教師轉(zhuǎn)為界炮鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)。剛開(kāi)始，她非常不適應(yīng)自己的新身份?！拔矣X(jué)得自己就像打雜的，什么都干”，王雪瓊回憶道，界炮鎮(zhèn)中心幼兒園的教師隊(duì)伍積極性、主動(dòng)性都不高，工作態(tài)度也十分懶散。
漸漸地，她發(fā)現(xiàn)光靠自己的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。“教師才是幼兒園的主心骨，教師不動(dòng)不干，園長(zhǎng)再有三頭六臂也是徒勞?！庇谑?，在學(xué)習(xí)如何管理幼兒園的過(guò)程中，她摸索出了一套管理方式——金字塔式管理，派專(zhuān)門(mén)的人員分管教學(xué)和后勤事務(wù)，“員工解決不了的問(wèn)題先找他們，他們解決不了，再找我”，王雪瓊說(shuō)。這種管理模式提升了園長(zhǎng)的效率，讓王雪瓊得以把更多精力投入到教師隊(duì)伍的建設(shè)中。
為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、調(diào)動(dòng)教師參與教研學(xué)習(xí)的積極性，王雪瓊想盡辦法，開(kāi)展了園本培訓(xùn)、園外采風(fēng)、菜單式自主學(xué)習(xí)、骨干教師講座等活動(dòng)，并形成相應(yīng)的學(xué)習(xí)反饋單，以小組商討匯報(bào)的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流，從源頭上提升教育水平。
鄉(xiāng)村學(xué)前教育要“破土”
夜深人靜時(shí)，王雪瓊時(shí)常停下手頭的工作，思考教育問(wèn)題?！拔覀兊慕逃恢皇菫榱私裉?，而是為了如何在二十年后讓孩子們更好地創(chuàng)造自己的價(jià)值、傳承我們的本土文化？”
在鄉(xiāng)村教育逐漸與城市教育接軌的今天，如何傳承鄉(xiāng)村本土文化是個(gè)難題。王雪瓊希望鄉(xiāng)村孩子從小耳濡目染家鄉(xiāng)文化，走出去后，還能走回來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)。她認(rèn)為，鄉(xiāng)村學(xué)前教育要“破土”，而不能“離土”。
遂溪縣界炮鎮(zhèn)是沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)，盛產(chǎn)生蠔，有自己獨(dú)特的漁牧文化。界炮鎮(zhèn)中心幼兒園院子的黃泥地上就設(shè)置“北潭碼頭”“北潭?！薄氨碧睹朗场钡葮?lè)園，并開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的地方特色課程，孩子們?cè)跇?lè)園里，一邊著聽(tīng)界炮鎮(zhèn)的發(fā)展故事，一邊歡樂(lè)地“出海”捕魚(yú)，“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。
“我們新時(shí)代老師要帶動(dòng)鄉(xiāng)村教育走出去，把外面的東西帶回來(lái)”。這些年,王雪瓊一直積極參與培訓(xùn)，把先進(jìn)的教育理念帶回界炮鎮(zhèn)。
2021年10月,她主持的課題《幼兒園班級(jí)有效管理實(shí)施策略研究》在遂溪縣立項(xiàng)；今年5月，撰寫(xiě)的論文《人文思想如何融入學(xué)前教育管理的新思考》榮獲遂溪縣中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在，新學(xué)期開(kāi)始了。王雪瓊希望自己“能在教育的路上繼續(xù)前行，讓鄉(xiāng)村學(xué)前教育煥發(fā)更大的生機(jī)，不只看現(xiàn)在，更要看未來(lái)”。姚瑤
數(shù)讀
2018年至2021年，遂溪縣共表彰縣級(jí)優(yōu)秀教師397名、縣級(jí)優(yōu)秀班主任171名、縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者60名、縣級(jí)師德標(biāo)兵10名、縣級(jí)優(yōu)秀支教教師18名
遂溪縣有全國(guó)模范教師2人，全國(guó)優(yōu)秀教師2人；廣東省特級(jí)教師6人，勞動(dòng)模范2人，南粵優(yōu)秀教師32人，南粵優(yōu)秀教育工作者5人
以“三名”工作室為依托，遂溪縣瞄準(zhǔn)“名師”推動(dòng)教育發(fā)展的領(lǐng)軍人才作用，成立1個(gè)省級(jí)“三名”工作室、10個(gè)市級(jí)“三名”工作室